AUTOR: Hermes Alduvin Díaz
Revita Matemática Aleph, Volumen 1, Año 2005
INTRODUCCIÓN
El aprendizaje de la matemática ha representado para la mayoría de las sociedades retos incalculables, pues a pesar de los grandes esfuerzos que se han hecho en países como los Estados Unidos, Inglaterra, Francia por superar las deficiencias de formación matemática en los distintos niveles educativos todavía no se tienen soluciones satisfactorias.
Actualmente existe la resolución de problemas como una tendencia prometedora en el aprendizaje de la matemática. Esta propuesta está basada en investigaciones hechas por instituciones como la NCTM de los Estados Unidos mediante experimentos longitudinales.
El diseño metodológico de la resolución de problemas como método de enseñanza-aprendizaje de la matemática implica que se adopte un enfoque curricular que permita que los elementos que conforman el currículo de matemáticas interactúen de manera integral.
Revista de Matemáticas Aleph 