Análisis de dificultades comunes en la resolución de ecuaciones lineales en estudiantes que cursan el espacio formativo de matemática FFM 1301 en la UPNFM modalidad presencial

2025

AUTORES: Gina Isabel Sthefany López Mejía, María Fernanda Rodríguez Cabrera, Andy Wilfredo Garcia Cruz, Jordin Dagoberto Bonilla Recarte

PALABRAS CLAVES: Resolución de ecuaciones lineales, ecuaciones lineales, dificultades comunes, errores.

RESUMEN

Esta investigación aborda las dificultades en la resolución de ecuaciones lineales entre estudiantes del curso de Matemática FFM 1301 en la UPNFM en Honduras. Se resalta la importancia de comprender los errores comunes y la influencia del entorno educativo en el rendimiento estudiantil. Se emplea un enfoque metodológico mixto que fusiona métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión integral de las dificultades en la resolución de ecuaciones lineales. La investigación se llevó a cabo durante el primer período académico de 2024, con estudiantes del curso mencionado como participantes clave. El estudio se clasifica como descriptivo, con una muestra de 37 estudiantes seleccionados de la población de primer año de la UPNFM en Tegucigalpa. Se diseñó una prueba de conocimientos y un cuestionario para obtener información, los cuales se aplicaron en la clase de Matemáticas FFM 1301. Los errores comunes fueron registrados como resultado final de la investigación.

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