¿Fobia, ansiedad, estrés o mala actitud matemática? ¡cómo transformarla en aventura educativa!

AUTORES: Sídney Adolfo Corea Vargas

INTRODUCCIÓN

¿Alguna vez has visto a un estudiante sudar frente a una ecuación o bloquearse al escuchar la palabra álgebra? En la mayoría de los casos no es pereza ni falta de habilidad: es ansiedad matemática, un fenómeno que afecta a 1 de cada 3 estudiantes según la UNESCO. Pero aquí hay una buena noticia: la ciencia y la pedagogía moderna tienen herramientas para convertir ese miedo en curiosidad.

¿Por qué las matemáticas generan pánico? Como explica el reconocido matemático y divulgador Eduardo Sáenz de Cabezón, el problema no está en los números, sino en cómo los enseñamos y los percibimos. Las matemáticas son un lenguaje para entender el mundo, no un campo minado de respuestas incorrectas dice en su charla Derribando Mitos Matemáticos. Desde la neurociencia, sabemos que la ansiedad activa la amígdala cerebral (nuestro centro de miedo), lo que bloquea la corteza prefrontal, área clave para el razonamiento. Traducción: el pánico literalmente apaga el cerebro para aprender.

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BIBLIOGRAFÍA

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Citar en APA 7:

Corea Vargas, S. A. (2025). ¿Fobia, ansiedad, estrés o mala actitud matemática? ¡Cómo transformarla en aventura educativa! Revista de Matemáticas Aleph, 11, 228–236.

Publicado el 5 de diciembre de 2025