INTRODUCCIÓN
La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), a través del Departamento de Ciencias Matemáticas y el Centro Universitario Regional de San Pedro Sula (CURSPS), celebró con éxito el XIV Congreso de Matemática Educativa (COME 2025), 14 y 15 de agosto de 2025, un evento que reunió a más de 200 docentes y estudiantes de todo el país bajo el lema “Matemáticas e Inteligencia Artificial: Transformando el Aprendizaje con Innovación”.
La inauguración fue presidida por la Rectora, Dra. Lexy Medina, quien subrayó la importancia de la inteligencia artificial como aliada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática. El acto contó con la conferencia inaugural del Dr. Paul Torres Fernández, titulada “La Inteligencia Artificial y la inteligencia natural en la Educación Matemática. ¿Contrarias o aliadas?”, que abrió un espacio de reflexión sobre el papel de la tecnología en la formación académica.
Durante los dos días, el congreso ofreció conferencias, talleres especializados y actividades académicas que promovieron el uso de recursos didácticos, tecnología y plataformas virtuales, fortaleciendo las competencias pedagógicas e investigativas del profesorado.
El acto de clausura estuvo a cargo del M. Sc. Jaime García, Director del CURSPS, quien resaltó el impacto positivo del evento y transmitió el mensaje de la Rectora sobre el compromiso institucional con la innovación educativa. Asimismo, el Dr. Luis Ramos presentó un balance de logros que destacó los avances en investigación, la participación nacional e internacional y la proyección de nuevas actividades.
La jornada final incluyó la premiación de concursos de póster y fotografía, el reconocimiento a los organizadores, colaboradores y a la trayectoria de la M. Sc. Gladys Gómez, así como la presentación del video “COME XIV 2025 en Imágenes”, a cargo de la MSc. Alejandra Cáceres. La velada culminó con una Noche Cultural en la que el arte y la música enmarcaron el cierre de esta edición.
CONTENIDOS
Contenido
Ponencias
La inteligencia artificial y la inteligencia natural en la educación matemática. ¿Aliadas o Contrarias?
Paul Antonio Torres Fernández – Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
Aprendizaje Basado por Proyectos: Una Estrategia para la Enseñanza de la Estadística en la UPNFM
Víctor Adolfo Cárdenas Pérez – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Innovación educativa en la era de la IA
Celio Luis Acosta Álvarez – Universidad de San Pedro Sula (USAP)
Aprendizaje interactivo del Cálculo a partir del uso de la plataforma Aprendamos Juntos y su herramienta Desmos
Emanuelle Jesús Soto Cascante – Tecnológico de Costa Rica
Inteligencia Artificial y Matemática: Transformando la Educación del Siglo XXI
Mariana Gabriela Torres – Universidad Nacional de la Patagonia Austral & Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Los Números de Canales
Mario Roberto Canales Villanueva – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Implementación de herramientas de inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje y reforzamiento matemático
Junior Arauz-Aguilar – Gompers Junior High School, Joliet District 86, United States.
Pruebas Canguro Matemático: Primera experiencia en Honduras
Luis Armando Ramos Palacios – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Talleres
Modelación Matemática y Matemática Crítica: Analizando el Uso de las Estadísticas
Luis Rolando Padilla Palma – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
La matemática desde el nivel prebásico
Adelfa Lucía Gavarrete, Denisse Lilibeth Suazo – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Miro y Gemini Live. Aprendizaje Colaborativo con IA y Pizarras Virtuales
Cristhian Eli Reyes Rodríguez
Visualización interactiva de la teoría de grupos: representaciones modulares con herramientas tecnológicas
Emanuelle Jesús Soto Cascante – Tecnológico de Costa Rica
Taller de Geometría: Área y volumen
Geovanni Javier Andino Sevilla –Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
La IA como recurso de apoyo en la labor docente: Teachy.Education
Héctor Gabriel Juárez Luna – Fundación Mhotivo – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Diseño y creación de problemas usando Deepseek y Qwen
Gabriel Alexander Chicas Reyes – Ministerio de Justicia y Seguridad Pública de El Salvador
Matemáticas sobre Ruedas: ABP para Decisiones Financieras Reales
Jerson Ariel Vallecillo Girón – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Formas alternativas de multiplicar y dividir
Mario Roberto Canales Villanueva – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
IA Generativa para Clases Creativas: Innovando en la Educación Básica
Nery Arnaldo Molina Turcios – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Detección de emociones en textos: una aplicación del procesamiento de lenguaje natural en el aula hondureña
Marco Antonio Caballero Guillen, Andrea Eloisa Espinal – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Diseño asistido por IA de proyectos educativos en el salón de clases de matemáticas para secundaria
Levin Dasayev Mendoza Sánchez – Elvel School
Explorando la Trigonometría con PhET: Visualiza, Comprende y Enseña
Libni Berenice Castellón González – Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Registros
Resumen del Grupo de Discusión sobre la Enseñanza de la Estadística
Concurso Fotografía
Concurso de Póster
Programa XIV COME 2025
Momentos del XIV COME 2025
Evaluación XIV COME 2025
Citar en APA 7:
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. (2025). Memoria XIV Congreso de Matemática Educativa (COME 2025). UPNFM. https://www.matematicasaleph.com/memoria-xiv-come-2025
Publicado el 8 de septiembre de 2025
Actualizado el 1 de diciembre de 2025
Revista de Matemáticas Aleph 